Schriftsprachliche Defizite in der Sekundarstufe I und II. Theoretische Grundlagen und didaktische Konsequenzen

Felgner, Stefanie (2002)

 

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Inhalt / Abstract:

1. Einleitung
2. Orthographie
3. Grammatik
4. Textur / Textgestaltung
4.1 Was es heißt, einen Text zu verfassen
4.1.1 Kognition und Metasprache
4.2 Lexik
4.3 Syntax
4.4 Textstruktur/Textordnung
5. Diskussion der Ergebnisse und didaktischer Ausblick
6. Literaturverzeichnis

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